拼湊傑夫

意念致殲 第六章 (上)

『爸爸媽媽看到了我成績冊的那個剎那,都不禁喜上眉梢。』

這是前幾天看的一篇作文範文中的一段,主要的內容是講述作者成績變好的過程。從一個老師看了都頭疼的孩子,怎樣過於貪玩後來以勤補拙的心路歷程。作文的最後,就停在父母親欣慰的看到成績冊的那個剎那。小男孩告別老師後,在回家路上歡快地跳躍著。腦海中一面會想著這範文的內容,也一面想著母親看了這成績會作何反映。

看著兒子的成績冊,媽媽這時的臉色從不置可否變得越來越沈重。怎麼說,這個表情跟預料中的「喜上眉梢」就怎麼不相干。或許如果範文內有「熱淚盈眶」,或「臉帶苦色」的話可能會更貼切一點。那面容之扭曲,若不知道發生什麼事的話,大概會以為接到什麼噩耗之類的。

不是說成績變好,家人應該會好像範文說的表示嘉許麼??看到這表情嚇了一大跳的小男孩,頓時陷入了一種百思不得其解的狀態。還沒等他反應過來,媽媽的眼淚已經像是水壩決堤一樣一發不可收拾。那張歷經風霜的臉龐,頓時給止不住如刀的淚水劃了一次又一次。

呆滯的小男孩等了半晌才曉得反應過來,於是就手忙腳亂去抓桌子上的衛生紙。可是递紙巾的速度,卻遠遠跟不上那淚流的速度。再加上母親的注意力已經全然給眼前的成績冊給吸引住了,更是近乎無視孩子的慌張。或者這樣說吧,她根本就不在乎或根本沒有意識到自己已經淚流滿面。

也不知道過了多少時間,反正這短時間對小男孩來說根本就好像度過了好幾個人生一樣。終於,媽媽默默地放下了成績冊。這時已經止住淚水的她,立刻變得木無表情緩緩地走到廚房去張羅晚餐。

不知道是不是錯覺,小男孩在母親經過身邊的那刻,仿佛聽到了她在喃喃自語念著:『沒事的,沒事的⋯⋯』

他嚇壞了,但也不敢吭聲。是夜的晚餐一如既往的安靜,可是在沈默中卻籠罩著一股讓人不安的氛圍。還有,餐桌上的菜肴不是燒焦了,就是調味失當。明明是糖醋魚,可是怎麼是鹹的。還有那炒蛋,怎麼甜得像是布丁一樣。雖然說母親不以廚藝著稱,但是今晚說實在真的可謂大失水準。說起來,這也是小男孩第一次看到同桌吃飯的她那麼心事重重。本來應該絕佳的胃口,也隨著這一連串的變故消逝無蹤。

由於不知道該怎麼面對這樣突而其來的尷尬,小男孩在匆匆把功課做完後就準備就寢了。臨睡前想到老師說成績冊要早點交回去的關係,所以還是得硬著頭皮再找媽媽簽閱。這次她的台詞總算有點符合範文內說的情景了,只是那擠出來的那副表情卻任誰都知道是假的。

『嗯,很好⋯⋯』

字面上明明就是讚美,但是這三個字不知怎的聽在小男孩耳裡卻猶如冰霜般寒冷。那種心寒,就像是冰天雪地裡那刺人冷嗖嗖的寒風一樣。從母親手中拿回成績冊的那個剎那,他還甚至忍不住打了個寒顫。由於不知道要怎麼應對,所以一拿回成績冊,就飛也似地回到房間,仿佛在她面前多呆一會就會凍僵一樣。

不知道是太早睡,或者是根本就沒睡好,天還沒亮小男孩就醒了。仔細一聽,門外怎麼有人在說話?於是他躡手躡腳走到了門外,然後就小心翼翼、輕輕地打開了房門。可是萬萬沒想到,這一開差點沒把魂魄跟膽子給嚇得跳出來。

眼前這個在紅光映射下的臉龐,不是媽媽是誰?這時候還跪在那可怕的神像前,到底是要做什麼?在定下心來後,小男孩決定悄悄地不動聲色地繼續看下去。只見眼前的這個人面帶驚恐,口中不住地念念有詞。雖然聽不清在說什麼,但是那顫抖的聲音還是聽得出來是惶恐的。再仔細聽,才聽出原來是在懺悔做了什麼虧心事之類的。

念著念著,小男孩突然發現怎麼聽到了自己的事情?成績變好,不就是剛才的事情麼?所以成績考太好,連這個神明也要管嗎?在越聽越怒下,他狠狠地把房門一推就回到床上去了。

沒注意到兒子已經觀察了一段時間的媽媽,聽到那聲巨響還道是神明在警告。專注跪在神像前的她,自然也跟著嚇倒快沒昏過去。這是神明的又一次懲罰麼?之前明明對孩子可也不聞不問,對老師的投訴也一貫的敷衍了啊。照理說這樣放任,他應該不會無故發奮才對。

小孩不得聰慧,否則必遭天譴。那次的夢境,或者應該是其他信眾口中的神諭明明清晰得那麼無法忽視。可是現在那成績冊,分明表示了孩子這陣子的確是相較以往的渾渾噩噩多了份智慧。如果是這樣,那懲罰也就臨門了不是麼?這到底是要怎麼辦,還可以補救嗎?

自從那次發成績冊的事情後,本來在家裡就寡言的小男孩更是不敢說話了。對家裡發生的這些怪事,也對老師隻字不提。每當有人追問母親看到好成績有什麼反應時,他也只能報以苦笑,頂多也只是聳了一下肩膀。這是要人怎麼解釋,怎麼解讀這樣怎麼看怎麼不合理的反應呢?

有時候他想,如果生命中就像課文一樣溫馨就好了。可是實際上,至少在他家主宰一切喜怒哀樂的就是那尊泥偶。

【意念致殲 第六章 待續】

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