無賴騎駿馬肆意翔遊天際
2013 July 11
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意念致殲 第四章 （下）
在老師的指示下，小男孩到了學生事務所換了條褲子後回到了課室。看到全班人仍然矗立著聽課，自己也不太好意思坐下來。只是老師當看到他也跟著罰站時，就揮手示意說可以坐下。收拾好坐下來後，就安靜地在全部人站立中翻開課本把黑板上的算式抄進了作業本內。
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你要不要吃粉紅色的橘子？
最近從朋友處那裏（其實也就是社交網站裏）看到一個頗有趣的影片。其實他說的事情是個很嚴肅的課題，應該說是呈現的方式頗爲幽默才有趣味。先介紹這人，雖然爲人風趣（至少在影片裏）但他卻是個哲學系的教授。學哲學的人應該很喜歡問爲什麼這樣爲什麼那樣，感覺應該很不苟言笑才對不是嗎？可是偏偏應該是那種愛死什麼十萬個爲什麼的人，卻用最輕鬆有趣的方式去駁斥人們對此課題的迷思。
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[先泡杯茶]我不是个称职的blogger
回顾刚过去的一个星期，感觉上自己好像丧尸一样，有看起来赶也赶不完的作业。当然赶不完作业我会很大煲，于是为了避免我变得很大煲我就连续几天漏夜赶功课，漏夜温习，漏夜这个那个……结果，我还是看上去很像一具丧尸……真无奈。已经不知道连续多少个礼拜了，我总是无法准时上第一节课，那个比上课时间早上40分钟以上抵达的我似乎对我已经变了一则神话。但是可能神话幻灭后就变成笑话吧，或许我的“异常行为”终有一天会变成大家的笑话，但愿不要如此啦……（感觉有点Egocentrism——中译自我中心吗？天啊，难道我的心智还没有发展到成人的阶段？不过我挺享受的）
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悼·師
不知不覺，老師一病就是四五年。從她口中聽到患病的事情，到現在卻似乎就像過了大半輩子的事情。或許對於受難，我們對時間的感覺會拉長許多。當然我們畢竟不是當事人也不是家人，所以就算說什麼煎熬痛苦也未必輪到我們這等小輩。如今她老人家終於從這縛身之苦解脫，從另一個角度去想也未嘗不是好事。畢竟執教鞭了大半輩子，退下來還沒過上多少閒逸的日子就罹患了此等病。就算再痛再難過也無法切身體會，但畢竟也是近乎每日相處了三年的時間說不心疼是假的。
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意念致殲 第十二章 （下）
從這天起，他跟父親相互對峙的關係一直沒有改善過。一直到小學六年級為止，兩父子見面吵架的時候從來沒有停頓的時候。繼母時而像要調停，卻常常又無端給扯進爭吵當中，變得兩邊都不討好。終於到小學畢業的這天，因為離別在即大家都捨不得太早離開。就這樣在學校的時間也耽擱了好一陣子，以致遲了回家。
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禮物相送何時了？
送禮應該是個很古老，自多年以前留傳下來的一個儀式。在現代人傾向於選擇性掘棄傳統的趨勢下，這儀式得以流傳是不是意味着什麼呢？把送禮這玩意弄得出神入化，甚至發展出一門學問的中國人可能當之無愧。關於送禮的一些詞語隨手拈來就有好幾個——什麼三茶六禮（意即經過了明媒正娶）投桃報李（意即相互送東西）物輕情意重（意即禮物固輕但心意深厚）。有時候送禮所涉及的排場更是令人為止咋舌。
