無賴騎駿馬肆意翔遊天際
w30p1
-
意念致殲 第十五章 （上）
這報章上刊登的新聞，刊登這死者的男友名字那麼熟悉？月•戾坎拓普這名字，到底是什麼地方聽過？小典老師看著報紙的報導，只能抓著頭試圖回想著。會是以前的學生嗎？如果真的是以前教過的，應該會留下點什麼記憶才是。後來想一想，腦海突然閃過一個念頭，就馬上走到書房去。後來稍事搜了一陣子，才總算找到了一本很舊的教學日誌。如果這個人真的曾經是教過的學生，應該會留下一點紀錄才是。
Random Posts
-
让人情不自禁的巴黎
嘴巴一直说着很久没有看电影，实情是本少爷已经没有那种闲情在放工后经过一个小时半的车程再去看电影。今天得感谢这部电影最后一天上映所以终于打破没时间这种烂借口赶去看了这部应该算是叫座的电影。可能是最后一天上映的关系，所以整间电影院挤满了人潮，相比上次在应该算是同一间theater内看的《鸟屋》简直就是差天共地。基本上这部电影是个大杂烩，掺杂着总共18部短片，总片长应该接近两小时。
-
威權的挑戰
我其實沒有很喜歡大學前求學的生活。對，這篇文章用“我”字開頭，這不是什麼假裝很客觀的文章。回到話題，今天要談的，也是我其中不喜歡的就是威權。到了國中相較之下比較好一些，但是在華小的那段時間回想起來是有點可怕的。以前上心理學課的時候，我記得講師有問過“為什麼學生不喜歡主動舉手發言？”。有時候儘管台下很多人滿腹疑惑，或者知道老師提出來的問題的答案卻很少有人舉手。
-
七磅重的伤痛
七磅，大概是三公斤再多一点的质量（我们认为的“重量”）。据说片名取名为Seven Pounds的原因是引据沙翁的某著作的故事内容而来的。这故事是说（反正电影快下画了，把剧情spoil掉也没怎么样）Tim Thomas因为内疚失去继续过活的意志可是却不想就此撒手人寰，于是他就找了七个倒霉鬼在他人生前让自己至少让一群人得益。片子是以倒叙（然后倒叙中再倒叙）的方式进行的，故事一开始就几乎已经交代结局，然后一回头讲述过程，然后在过程讲述原因。
-
交叉你全家的窿窿
不要以为我再说周星驰的电影，在我开始我的这一篇blog之前，请你拿出一张纸和一支笔，Optionally可以准备一个timer。首先在纸上画一个圆圈，然后画上5个交叉。计时五秒钟，现在开始，五、四、三、二、一，停笔！！！好了，你怎样形容你画的图画？这是我们今天上心理学课的时候发上的插曲。当然我们不是画交叉，而是画五个dot。结果我有个朋友听错，在圆圈内画了一只狗（dog）。还不笑？是不是要我讲笑话给你听？
-
“有趣”的课
直到目前为止，我的学生生涯中，很不巧的没有和太多老师有接触。不过其中几个令我印象深刻的，是我的英文老师们。呵呵。可能是因为要鼓励我们说英文吧，我发现英文老师们都很长气的。哇咔咔。
正因为如此，我并不太排斥上英文课，不过也没有为此改进了我的英文能力，呵呵呵。原因是因为在她们说她们的grandmother stories的时候，我总是把注意力投入到另外的地方。当然偶尔也会听听看她说什么，然后过后就拿那些故事来当作同学间的玩笑课题（很坏咧）。就拿我高中的英文老师为例，我们很喜欢上她的课（除非她有给功课，她是个很麻烦的老师……这是后话），尤其是她讲解文学（Literature）的那几课。她简直是做编剧的材料，因为从文学课的课文她可以扯到她的家人的故事。还要全部都是悲剧。不过先搞清楚，在当时我们是很同情她的遭遇的，只不过在她越说越多，而且越来越匪夷所思的时候，我们只好选择听过就算了。还有一点很特别的就是每当上文学课的时候，我们一大班都依她的要求全部集中在班内的中心点，然后好像小学生般围着她上课。呵呵呵。
想不到，上了学院，还是有类似的老师/讲师。为了引起我们对学习的兴趣，今天，我们一大班人在她的要求下全部到了图书馆的视听室观赏了一部又澳洲某机构看来是N年前录制的教育节目。节目是关于怎么做一个research的，呵呵呵。可惜，有一大半时间我都在猜测影片中人所说的字词（因为澳洲人的口音和我们平时听的英文不太一样再加上小弟的英文也不大好），只能大概知道内容罢了。不过总好过没有吧，之后，在我们眼里有些讨厌的Lecturer就三言两语帮我们重新整理刚才所看到的内容。
上了她三堂课，她给我们的印象是凡是都按照规矩进行，甚至被规矩所局限。你有听过一组人做assignment要签合约的吗？而且还要花一整个小时来解说简单的10条规矩（原因之一是因为她说话的速度，如果你看过The Matrix，她的速度就有如里面的所谓Program的速度，就是Oracle/Architect那一伙人的速度）。真服了她哦，而且看她不苟言笑的样子，很难想象如同猴子出闸的我们如何继续顶下去。
不过还好，这个学期还是有和我们类似的Tutor（助教吗？）教我们Windows Programming(VB)，他真的很好笑哦，一整课都在强调自己有多么帅气，虽然我们没有一个有同感。很不巧的，第一课我就被他摆了上台，以达到活学活用的精神。他当时所要讲解的是Objects, Properties & Event在VB中的意思，所以把我搞出去后，指着我把我比喻成一个Object，之后我的身高体重等就是Properties。然后不知道他怎么扯的问我有没有洗鞋子（运动鞋），诚实如我当然很老实的说没有（因为银色的鞋子变成了黑灰色。然后他很做作的“弹开”，但是却说我其中一个”properties”是“鞋很干净”……最后到了event，当然，是说当某事件发生了，会有什么后果。他拍了拍我肩膀，并说“当我拍他的肩膀，他会说I Love You！”。好了，第一次就很应酬的照做。第二次又来，这次是I Love Mr. xx（他）。我开始Fed Up了，就直接说，I don’t Love Mr. XX（他），呵呵呵。
他真的很有趣啦，而且很了解我们学生的心声，所以他也没有cover太多Theory的东西，因为他知道我们会从讲师的课内知道，所以并没有花太多时间在内。反倒是Practical Part就花比较多的时间，因为班内很多人很明显Practical跟不上。如果这样的Tutor/Lecturer再多几个就好了，呵呵呵。
