無賴騎駿馬肆意翔遊天際
编程课
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我真的很自私吗？
说到今天的Assignment Presentation，可以说是好坏参半。不说技术上的缺点，先说说我们沟通的失败。技术上的缺点可以透过更多的coding更改，但是大家对于assignment的投入程度，我觉得需要一点检讨。因为这次的presentation，我组内的某成员因为没办法上网而无法时刻跟进我们连续三天疯狂编程的进度，所以在presentation的过程非常不顺利。到我回到家重新检讨，我才发觉和她同组那么多次了，这个现象并不是第一次发生。其是我不能说是谁的错，因为谁是谁非并非由我做主。
后来跟Emily谈了后，我唤起了更多回忆。现说说这次的assignment的事情，我记得，上个星期五，我和另外一个GroupMember相约在library谈assignment比较关键的coding问题。吃完午饭后，我就独自一个人走回lib，中途遇到她，她就问我要去那里，assignment的东西要怎么做。我所肯定记得的是我说我要去lib和另一个group member谈，然后assignment各做各的，之后我来拼起来。如果要说我错，我承认当时并没有明言邀请她跟着来。在今天的presentation后我透过朋友口中知道她在我走后眼泛泪光。但是我要说的是，我当时真的以为，真的expect她会跟着，结果却没有，那么我也当她没问题就自行离去了。
说说算算也不是第一次了，印象中没有多少次我可以找到一个partner可以和我一般了解整个assignment的过程。同组的group member不是完全空白，就是知道一半这样子。印象中也没有多少次有人主动问我整个进度到了什么程度。也就是因为这样，我非常在乎整个流程到底怎样了，慢慢地，变成我自己在主导整个assignment的进度。我不知道这个是不是我自己的感觉，我也希望不是，因为这种感觉让我觉得很不舒服，因为我不是一个自大的人。因为每次当分组的时候，如果我被分到哪一组的话，那组一定会有若干人会高兴？我希望我只是太敏感。如果这样造成大家不过问、不关心进度的话，那么，我下次就不要那么在乎了。要知道，控制整个assignment的流程，然后make sure everybody get informed是不容易的事，唯一一次我相信整组人了解发生什么似的，只有上个学期的其中一份报告（ADIS Report 2）。那次之后，因为讲师的误导，再加上每次都是我去找讲师了解更多详情，造成我知道得越来越多，但是我却没有办法把我知道的传达出去，因为我不可能知道大家的了解程度到多少，大家真正concern的是什么，结果到头来，还是我一个人赶完全部report。
以上种种原因和后果，结果造成我觉得自己越来越自私，但是我刚想（发觉不应该用领悟两个字）到，每次assignment大家的投入程度并不相同，间接造成我很难去distribute我所知道的东西，相信很多人也是如此。在这里，我希望我所有认识的，不认识的，曾经合作的，未曾合作的朋友同学陌生人，给于你的意见。如果你觉得三言两语没办法说得清的话，欢迎trackback，谢谢。
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Assignments, assignments….
I got so impressed after looking at my friend’s assignment interface. It was simply just tooooooo nice. Therefore, me and my group members agreed to decorate our assignment a bit. Besides that, since we started using MDI, then the whole structure has to be revised.
We have added a navigation menu, so that the bar up there doesn’t look too plain (what an excuse). Then we added in some shortcut button suggested by one of my group members. We have also removed our so-called “logo”, since it was not so nice. And lastly, almost all buttons are now with icons so that user can see them clearly (hehehe).
Our system is usable at the moment as long as u do not key in the wrong thing (like you enter letters when you are asked to enter numeric) because we do not have time to do complete validation. We expect all the validation will be done at the time we submit our assignment though. Below are some of the screenshots taken from my assignment project. You can click on them for better enlarged view.
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Today’s presentation
Wahaha, the presentation was just going fine just that our group has missed some feature that is suppose to be ready as mentioned in our proposal. Besides that, our lecturer also required us to prepare some new modules in order to make the system more complete. However, since we havn’t learn anything about MDI yet I think I will just wait until all three of us master that chapter then only we start our second version.
Our group are quite fortunate since there are not much problems occur during our presentation. The group after us keep facing technical problems and this helped the last group because they have another week to prepare for this presentation. However, if I were them I will feel a bit dissapointed. Hohoho.
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VB Prototype…..
Just spent half a day finishing the interface for my group’s system – library system. And since we couldnt come out with a name that is interesting, so we just simply name the system as “Up2U Library System”, sounds dumb ho…?
Showing above is the main screen interface for our system. The system is separated into 3 parts with 2 modules each. I am in charge of the administration part of the system. Following is one of the screens for my module.
Look dumb huh… Basically, since MDI is not yet taught by the lecturer and I am really to busy to learn that in advance, so I link all the interfaces with “Unload” and “Load” commands. Therefore there is nothing really special about our system. Probably after learning MDI in the coming weeks then I will convert the whole system to MDI, hehehe.
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“有趣”的课
直到目前为止，我的学生生涯中，很不巧的没有和太多老师有接触。不过其中几个令我印象深刻的，是我的英文老师们。呵呵。可能是因为要鼓励我们说英文吧，我发现英文老师们都很长气的。哇咔咔。
正因为如此，我并不太排斥上英文课，不过也没有为此改进了我的英文能力，呵呵呵。原因是因为在她们说她们的grandmother stories的时候，我总是把注意力投入到另外的地方。当然偶尔也会听听看她说什么，然后过后就拿那些故事来当作同学间的玩笑课题（很坏咧）。就拿我高中的英文老师为例，我们很喜欢上她的课（除非她有给功课，她是个很麻烦的老师……这是后话），尤其是她讲解文学（Literature）的那几课。她简直是做编剧的材料，因为从文学课的课文她可以扯到她的家人的故事。还要全部都是悲剧。不过先搞清楚，在当时我们是很同情她的遭遇的，只不过在她越说越多，而且越来越匪夷所思的时候，我们只好选择听过就算了。还有一点很特别的就是每当上文学课的时候，我们一大班都依她的要求全部集中在班内的中心点，然后好像小学生般围着她上课。呵呵呵。
想不到，上了学院，还是有类似的老师/讲师。为了引起我们对学习的兴趣，今天，我们一大班人在她的要求下全部到了图书馆的视听室观赏了一部又澳洲某机构看来是N年前录制的教育节目。节目是关于怎么做一个research的，呵呵呵。可惜，有一大半时间我都在猜测影片中人所说的字词（因为澳洲人的口音和我们平时听的英文不太一样再加上小弟的英文也不大好），只能大概知道内容罢了。不过总好过没有吧，之后，在我们眼里有些讨厌的Lecturer就三言两语帮我们重新整理刚才所看到的内容。
上了她三堂课，她给我们的印象是凡是都按照规矩进行，甚至被规矩所局限。你有听过一组人做assignment要签合约的吗？而且还要花一整个小时来解说简单的10条规矩（原因之一是因为她说话的速度，如果你看过The Matrix，她的速度就有如里面的所谓Program的速度，就是Oracle/Architect那一伙人的速度）。真服了她哦，而且看她不苟言笑的样子，很难想象如同猴子出闸的我们如何继续顶下去。
不过还好，这个学期还是有和我们类似的Tutor（助教吗？）教我们Windows Programming(VB)，他真的很好笑哦，一整课都在强调自己有多么帅气，虽然我们没有一个有同感。很不巧的，第一课我就被他摆了上台，以达到活学活用的精神。他当时所要讲解的是Objects, Properties & Event在VB中的意思，所以把我搞出去后，指着我把我比喻成一个Object，之后我的身高体重等就是Properties。然后不知道他怎么扯的问我有没有洗鞋子（运动鞋），诚实如我当然很老实的说没有（因为银色的鞋子变成了黑灰色。然后他很做作的“弹开”，但是却说我其中一个”properties”是“鞋很干净”……最后到了event，当然，是说当某事件发生了，会有什么后果。他拍了拍我肩膀，并说“当我拍他的肩膀，他会说I Love You！”。好了，第一次就很应酬的照做。第二次又来，这次是I Love Mr. xx（他）。我开始Fed Up了，就直接说，I don’t Love Mr. XX（他），呵呵呵。
他真的很有趣啦，而且很了解我们学生的心声，所以他也没有cover太多Theory的东西，因为他知道我们会从讲师的课内知道，所以并没有花太多时间在内。反倒是Practical Part就花比较多的时间，因为班内很多人很明显Practical跟不上。如果这样的Tutor/Lecturer再多几个就好了，呵呵呵。
Random Posts
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我不是高材生
自问自己连边边也摸不上，就算摸上了，我也宁愿做个平凡的学生。可是偏偏有很多人在我的生命旅程中用过这个名词叫过我，虽然还不至于把这个名称当作代名词称呼，但是渐渐地我开始越来越不喜欢人家这样叫我。我真的有点担心那一天这个名词成了我的另外一个名字，或者我沉溺在这个名词，越沉越深。对这个名词的反感在这两个学期越来越强烈，有时候某些同学就直接”Top Student Top Student”这样叫。不应嘛，人家就难免觉得你在骄傲什么，应嘛，自己却觉得自己很不要脸。
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新年咯
这个新年过得很平淡，都没什么特别的东西发生，搞到我这几天对着电脑什么也写不出。要说最特别的，要数是我活了二十载第一次在没有烟花灿烂的夜晚度过新年。此外，这一年的新年电视节目也不知道为什么不太符合我的胃口。虽然作了几天电视儿童，但是这几天的节目都是看过就忘，有点浪费咧。往年大家最期待的除了精彩的电视节目，还有精彩的广告。很可惜，和去年相比，广告方面带来的惊喜并不大，而且多为重播的广告，还有些公司干脆抽起例排的贺岁广告。
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如果我消失，我是說如果
最近有個在報導科技消息網站服務的編輯，為了找到自己決定脫離網絡生活一年。在剛過去的勞動節當天，他再度回到了網絡。不得不說，他是個還蠻幸運的傢伙。會這樣說，是因為他的工作跟網絡根本脫離不了關係。如果要脫離網絡生活一年，那麼也就是說非改行不可。可是幸運的是，不知道是不是因為這會是個很有話題的實驗，所以他的老闆竟然支持了。不過雖然是下線了，但是工作還是得做，所以這一年間還是發表了一些包括這段期間內心路歷程在內的一些專題文章。
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感觉好像被耍
昨天说过今天会有测验，所以到了今天一早就开始刨书刨到有点晕晕。不过到了学院才发觉到自己不是最迟准备的那个，有些人甚至到了测验前还没有准备（有时候他应该会来这里看，希望他鬼遮眼看不到这一段）。说回今早，读完了三分之二（总共三课，读完了两课）后，就这样懵懵懂懂（因为不知道自己懂了多少）地启程去学院咯。
因为这个讲师带人去荷兰带到“出晒名”，所以呢大家神色有点凝重，呵呵呵。不过还好，这三课还是比较common sense的，再来下一课就真的“六国大封相”了，虽然我们有超过一个星期时间准备（学院生嘛，有多少个勤劳到早一个星期准备？呵呵）。好了，到我开始读最后一课的时候，竟然发觉到，这一课竟然……比之前两课的篇幅多了两倍有多，呵呵，真的好恐怖（没专心上课的后果……）。
当然，越接近测验的时间，我们其中一班人坐在无线上网区“调戏”我们其中一个人的boy boy（压力太大需要疏解）。很奇怪的就是每次当我们在面临测验的时候我们一班人就会聚在一起，原本应该是互相讨论的，但是到了后期就变成大家不知为何笑成一团（后来变成临测验前不成文的惯例）。这次就很可怜我们“大大块”的boy boy了（因为要被我们“调戏”），不过人家还蛮乐在其中的，呵呵。
到了手拿测验纸的时候，几乎可以听到很多人的粗口呼之欲出，因为我们读到半死的那些比较theory的部分竟然一题都没有。哇，开什么玩笑，真的不知道是幸运还是不幸运咯。幸运的当然是没有出theory部分咯，但是不幸的是我们花了那么多精神去刨theory但是却一题未出。唉，真的是被她炸到没有得再炸到……
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分组的烦恼……
来分组咯，最近分组变成我们系内最troublesome的课题（其实问题之发生在我们几个人身上，可谓自己拿来衰）。本来已经是分好了，但是现在的问题是有一个因为diploma的时候还有科目未清，所以无法顺利继续，所以我们系内人数降到12人。结果我朋友因为不想和新来的同学编为同一组，于是和我商讨重组的事宜。其实我是很想跟她同一组的，但是奈何全系只有4个女生，然后其中两位打算由四位女生自成一个组，所以我也不便出声。我是想和她同一组的原因是她是我们系内比较top的学生，和他同组很多事情应该可以很smoothly解决。说不定还可以提早完成我们的工作。
